Tjänster
-
Utvärdering
Hur vet man vilka effekter ett projekt haft eller att en kompetensutvecklingsinsats varit lyckosam? Har projektet verkligen uppnått sina mål? Hur kan vi genomföra bättre insatser nästa gång? Lärande utvärderingar, programutvärderingar och effektutvärderingar kan mäta direkt måluppfyllelse eller långsiktiga effekter. Utvärderingen behöver inte betyda kontroll och kritik. Education Analytics jobbar alltid nära uppdragsgivaren för att få bästa resultat och öka lärandet i organisationen. Genomlysningar skapar ökad förståelse inom organisationen och höjer medvetenheten om hur man behöver utvecklas för att nå en bättre måluppfyllelse.
-
FoU om digitalisering och lärande
Vad säger forskningen om digitaliseringens effekter på elevernas lärande? Hur implementerar man en satsning med en dator till varje elev? Vad innebär ”adekvat digital kompetens”? Hur får man ut bäst effekt av digitaliseringssatsningar i skolan? Vad säger forskningen om att läsa texter på skärm eller på papper? Hur kan man omvandla forskningsresultat till skolutveckling? Många kommuner och myndigheter vänder sig till oss för att få hjälp att reda ut begreppen. Education Analytics ger inga orakelsvar, men i sokratiska samtal kan man ofta hitta en lösning.
-
Omvärldsbevakning
Ska vi ta in artificiell intelligens (AI) i skolan? Vad är egentligen learning analytics och finns det några goda exempel att lära ifrån? Vad är det för skillnad mellan distansundervisning, fjärrundervisning, e-learning och blended learning? Vad är MOOC och flipped classroom? Education Analytics hjälper till att reda ut begreppen, visa på exempel från omvärlden och diskutera hur olika innovationer kan komma er verksamhet till nytta. Det sker i artiklar, böcker, föredrag eller rundabordssamtal.
-
Utredning
Hur vanligt är det att lärare har tjänstemobiler? Varför ska de ha det? Vilka säkerhetsmässiga och integritetskänsliga risker finns det med att föra in internet of things (IoT) i skolan? Och vilken nytta kan man ha av det? Vi genomför skrivbordsutredningar (desk research), intervjuundersökningar och enkäter, statistiska bearbetningar och analyser. På sidan PUBLIKATIONER ser du exempel på rapporter vi tagit fram.
Från bloggen
Expert group on Quality Investment in Education and Training
Jan är utsedd som en av 15 experter i EU-kommissionens expertgrupp. Gruppens uppdrag är att genomföra evidensbaserade värderingar av utbildningspolitiska insatser för att identifiera satsningar som dels ökar utbildningsresultaten och den sociala inkluderingen och dels ökar effektiviteten i de europeiska utbildningssystemen. Gruppen ska lämna sin slutrapport till EU Kommissionen i december 2022.
Learning Analytics, Skolverket (januari 2014 – juni 2016)
Skolverket deltog i ett EU-projekt inom 7 ramverksprogrammet om learning analytics. Skolverket ledde delprojektet för skolområdet. Projektet syftade till att höja kunskapen och medvetenheten om learning analytics samt att skapa mötesplatser mellan skolfolk, forskare, beslutsfattare och it-industrin för att diskutera frågor om pedagogik, etik och juridik runt learning analytics. Jag var anlitad för att driva en stor del av Skolverkets arbete i projektet (www.laceproject.eu).
Framtidens arbetsmarknad – framtidens skola
Förutsättningarna på arbetsmarknaden förändras snabbt – och därmed vilka kunskaper och kompetenser som krävs för att få jobb. Det betyder att också skolan måste förändras. Skolan som samhällsfenomen står vid en korsväg mellan att förvalta ett kunskapsarv och att förbereda för framtiden. Denna bok vill skapa förståelse och intresse för skolans framtidsfrågor.
Kan man mäta kultur?
Education Analytics har haft i uppdrag av Myndigheten för kulturanalys att göra en förstudie av hur man skulle kunna utvärdera kulturverksamheten inom folkbildningen. Vi titta bl.a. på kopplingen mellan kulturverksamheten och syftena med statsbidraget, samt kulturverksamheten som en del av folkbildningen i sin helhet resp. i förhållande till folkhögskolor och studieförbund. Vi granskade datakällor, statistik mm. Vår rapport blev en del av myndighetens rapport till regeringen.
Genomlysning av Falkenberg
Tillsammans med kollegan Øystein Johannessen har Education Analytics fått i uppdrag att göra en genomlysning av Falkenbergs grundskolor. Uppdraget innebär att göra en oberoende värdering av var kommunen står idag ifråga om sin skolsatsning. Slutrapporten var klar i oktober 2013.
Antalet iPad-studier växer - och resultaten är positiva
Allt fler skolor köper iPads till sina lärare och elever. Det rullar som en våg över hela den rika världen och sker till stor del utan att det finns några större studier som stöder paddans värde som utbildningsverktyg. Successivt börjar dock allt fler studier av iPad:ens styrkor och svagheter att publiceras.
Att mäta framtidskompetenser med nya verktyg
Utvecklingen mot Learning Analytics belyser tre viktiga utbildningspolitiska frågor:
- hur man kan utbilda och stödja lärarna
- etiska frågorna om mer data om enskilda individer och hur detta ska kunna hanteras rättssäkert och moraliskt
- förskjutningen mot kompetenser som efterfrågas i arbetslivet, att se över regelsystem för kunskapstester, inte minst nationella prov.